Анкета "Родители на глухи деца"

Анкета “Родители на глухи деца”

„Заедно за глухите деца“ е инициатива, насочена към осигуряване на цялостна подкрепа за глухи деца в България и техните семейства. Целта на проекта е да изгради устойчива мрежа от професионалисти, родители и организации, които работят заедно за осигуряване на равен достъп до образование, информация и комуникация. Това включва използването както на словесен език, така и на български жестов език (БЖЕ), в съответствие с нуждите на всяко дете.

Чрез обучения, консултации и застъпничество, проектът въвежда цялостен подход към развитието на глухите деца – подход, който създава спокойствие и сигурност за семействата, предоставя им пълна информираност и възможности за избор още от най-ранна възраст.

С настоящата анкета искаме да разберем повече за Вашите нагласи, степента на информираност и предизвикателствата, пред които сте изправени като родители на глухи деца.

След попълване на анкетата Ви каним да се регистрирате за участие в специално събитие, на което ще представим резултатите, ще обсъдим заедно следващите стъпки и ще търсим общи решения за създаване на единен и цялостен подход в подкрепа на децата със слухова загуба в България.

Анкетата няма да отнеме повече от 15 минути. Приятно попълване!

Към анкетата ↓

Запазете си датата

30 май, от 13:00 до 16:00 ч., хотел Милениум, София.
Регистрацията ще бъде достъпна в края на анкетата.

Ако желаете да отговорите на отворените въпроси чрез видео, може да ни изпратите линк към видеото или да го изпратите директно на имейл: dochka.veleva@deaf.bg, като посочите номера на въпроса и Вашия отговор.

Регистрирай се ↓

Въпросник за родители

Обща информация

Имена

Град

Имейл

Част 1: Вие като родител

Какъв е Вашият статут като родител на глухо дете?

Майка

Баща

Самотен родител

Настойник

Друг член на семейството (брат, сестра, баба, дядо и др.)

Приемен родител

Нямам глухо дете

Вие сте:

Чуващ родител

Глух родител

Слабочуващ родител

В кое населено място живеете?

Колко глухи деца имате?

1

2

3

4 или повече

Вашето дете освен глухота, има ли допълнителна диагноза (DEAF+)? (изберете приложими)

а) Не

б) Аутистичен спектър

в) Синдром на хиперактивност и дефицит на вниманието

г) Детска церебрална парализа

д) Синдром на Даун

е) Физическо увреждане

ж) Сляпо-глухота

з) Синдром на Вандербург

и) Заешка уста

Друго

Вашите деца освен глухота, имат ли допълнителна диагноза (DEAF+)? (изберете приложими)

Трето дете

3. Вашите деца освен глухота, имат ли допълнителна диагноза (DEAF+)? (изберете приложими)

а) Не

б) Аутистичен спектър

в) Синдром на хиперактивност и дефицит на вниманието

г) Детска церебрална парализа

д) Синдром на Даун

е) Физическо увреждане

ж) Сляпо-глухота

з) Синдром на Вандербург

и) Заешка уста

Друго

Как се почувствахте, когато разбрахте, че детето Ви е глухо? (изберете всички приложими отговори)

а) Шок

б) Тъга

в) Безпокойство

г) Надежда

д) Щастие

Друго

Как се почувствахте, когато разбрахте, че децата Ви са глухи? (изберете всички приложими отговори)

Трето дете

3. Как се почувствахте, когато разбрахте, че децата Ви са глухи? (изберете всички приложими отговори)

а) Шок

б) Тъга

в) Безпокойство

г) Надежда

д) Щастие

Друго

Как разбрахте, че детето ви има слухова загуба?

а) Слухов скрининг веднага след раждането

б) Изследване на слуха по направление от педиатър

в) Имахме съмнения за глухота

Друго

Как разбрахте, че децата Ви имат слухова загуба?

Първо дете

1. Как разбрахте, че децата Ви имат слухова загуба?

а) Слухов скрининг веднага след раждането

б) Изследване на слуха по направление от педиатър

в) Имахме съмнения за глухота

Друго

Второ дете

2. Как разбрахте, че децата Ви имат слухова загуба?

а) Слухов скрининг веднага след раждането

б) Изследване на слуха по направление от педиатър

в) Имахме съмнения за глухота

Друго

Първо дете

1. Как разбрахте, че децата Ви имат слухова загуба?

а) Слухов скрининг веднага след раждането

б) Изследване на слуха по направление от педиатър

в) Имахме съмнения за глухота

Друго

Второ дете

2. Как разбрахте, че децата Ви имат слухова загуба?

а) Слухов скрининг веднага след раждането

б) Изследване на слуха по направление от педиатър

в) Имахме съмнения за глухота

Друго

Трето дете

3. Как разбрахте, че децата Ви имат слухова загуба?

а) Слухов скрининг веднага след раждането

б) Изследване на слуха по направление от педиатър

в) Имахме съмнения за глухота

Друго

На каква възраст беше детето, когато открихте слуховата загуба?

0 – 2 години

3 – 4 години

5 – 7 години

8+ години

На каква възраст бяха децата Ви, когато открихте слуховата им загуба?

Първо дете

1. На каква възраст бяха децата Ви, когато открихте слуховата им загуба?

0 – 2 години

3 – 4 години

5 – 7 години

8+ години

Второ дете

2. На каква възраст бяха децата Ви, когато открихте слуховата им загуба?

0 – 2 години

3 – 4 години

5 – 7 години

8+ години

Първо дете

1. На каква възраст бяха децата Ви, когато открихте слуховата им загуба?

0 – 2 години

3 – 4 години

5 – 7 години

8+ години

Второ дете

2. На каква възраст бяха децата Ви, когато открихте слуховата им загуба?

0 – 2 години

3 – 4 години

5 – 7 години

8+ години

Трето дете

3. На каква възраст бяха децата Ви, когато открихте слуховата им загуба?

0 – 2 години

3 – 4 години

5 – 7 години

8+ години

Какво първо предприехте, след като разбрахте за първи път за глухотата на детето си? (изберете до 2 отговора)

а) Потърсихте медицинска консултация

б) Потърсихте информация в интернет

в) Свързахте се с други родители на глухи деца

г) Потърсихте подкрепа от семейство и приятели

Друго

При кои специалисти заведохте детето си? (изберете всички приложими отговори)

а) Аудиолог

б) Логопед

в) Слухово-речев терапевт

г) Езиков консултант по БЖЕ

д) Психолог

Друго

При кои специалисти заведохте децата си? (изберете всички приложими отговори)

Трето дете

3. При кои специалисти заведохте децата си? (изберете всички приложими отговори)

а) Аудиолог

б) Логопед

в) Слухово-речев терапевт

г) Езиков консултант по БЖЕ

д) Психолог

Друго

Какви са най-големите предизвикателства, с които се сблъсквате в ежедневието си като родител на глухо дете? (изберете всички приложими отговори)

а) Комуникация между дете и родител

б) Липса на информация за подкрепа за глухи деца и техните семейства

в) Липса на холистична (цялостна) подкрепа за глухи деца и техните семейства

г) Раздробени услуги в подкрепа на глухите деца и техните семейства

д) Крайно различни мнения от специалисти и близки

e) Липса на услуги в детски заведения

ж) Финансови затруднения

з) Социална изолация

Друго

Включили ли сте се в родителска общност или инициатива за подобряване на условията за глухи деца?

а) Да

б) Не

в) Не знам

Имате ли приятели, които са запознати с темите, свързани с глухотата?

а) Да

б) Не

Според вас има ли възможни рискове за глухото дете от: (изберете приложими)

а) Поставяне на кохлеарен имплант

б) Носене на слухов/и апарат/и

в) Използване на ФМ система

г) Посещение при слухово-речеви рехабилитатор

д) Посещение при логопед

e) Обучение по Български жестов език

ж) Няма риск

Кои от следните възможни рискове са свързани с кохлеарната имплантация? (изберете всички приложими)

а) Хирургични усложнения (инфекция, кървене, увреждане на лицевия нерв)

б) Загуба на остатъчен слух

в) Неясни или неефективни звукови възприятия

г) Нужда от дългосрочна рехабилитация

д) Липса на достатъчно специалисти за рехабилитация в България

e) Обучение по Български жестов език

Друго

Бихте ли посочили какви рискове?

Какво сте решили вече за Вашето дете? (изберете приложими)

а) Поставяне на кохлеарен имплант

б) Носене на слухов апарат

в) Използване на ФМ система

г) Посещение при слухово-речеви рехабилитатор

д) Посещение при логопед

e) Обучение по Български жестов език

Друго

Какво сте решили вече за Вашите деца? (изберете приложими)

Трето дете

3. Какво сте решили вече за Вашите деца? (изберете приложими)

а) Поставяне на кохлеарен имплант

б) Носене на слухов апарат

в) Използване на ФМ система

г) Посещение при слухово-речеви рехабилитатор

д) Посещение при логопед

e) Обучение по Български жестов език

Друго

Какви фактори най-силно повлияха на решението Ви? (изберете до 2 отговора)

а) Лекарска препоръка

б) Надежда детето да чува и да говори

в) Препоръки от специалисти

г) Препоръки от социални контакти

д) Препоръки от глухата общност

e) Самостоятелна преценка

Друго

Какви фактори най-силно повлияха на решението Ви? (изберете до 2 отговора)

Трето дете

3. Какви фактори най-силно повлияха на решението Ви? (изберете до 2 отговора)

а) Лекарска препоръка

б) Надежда детето да чува и да говори

в) Препоръки от специалисти

г) Препоръки от социални контакти

д) Препоръки от глухата общност

e) Самостоятелна преценка

Друго

Какъв е най-често използваният подход при речева и езикова рехабилитация при глухи деца?

а) Само единствено със слухово-речева терапия без БЖЕ (орален подход)

б) Комбинация от слухово-речева терапия и БЖЕ

в) Основно обучение по БЖЕ

г) Индивидуален подход според нуждите на детето

Част 2: Вашето дете у дома

Каква е слуховата загуба на Вашите деца в децибели?

Трето дете

У дома как общувате с Вашето дете?

а) Използваме само жестов език

б) Използваме само говорим език

в) Използваме комбинация от двата езика

г) Домашни жестове

Друго

У дома как общувате с Вашите деца?

Първо дете

1. У дома как общувате с Вашите деца?

а) Използваме само жестов език

б) Използваме само говорим език

в) Използваме комбинация от двата езика

г) Домашни жестове

Друго

Второ дете

2. У дома как общувате с Вашите деца?

а) Използваме само жестов език

б) Използваме само говорим език

в) Използваме комбинация от двата езика

г) Домашни жестове

Друго

Първо дете

1. У дома как общувате с Вашите деца?

а) Използваме само жестов език

б) Използваме само говорим език

в) Използваме комбинация от двата езика

г) Домашни жестове

Друго

Второ дете

2. У дома как общувате с Вашите деца?

а) Използваме само жестов език

б) Използваме само говорим език

в) Използваме комбинация от двата езика

г) Домашни жестове

Друго

Трето дете

3. У дома как общувате с Вашите деца?

а) Използваме само жестов език

б) Използваме само говорим език

в) Използваме комбинация от двата езика

г) Домашни жестове

Друго

Кой език е водещ при Вашето глухо дете?

а) Словесен език

б) Жестов език

в) И двата (жестов и словесен език)

Друго

Кой език е водещ при Вашите глухи деца?

Първо дете

1. Кой език е водещ при Вашите глухи деца?

а) Словесен език

б) Жестов език

в) И двата

Друго

Второ дете

2. Кой език е водещ при Вашите глухи деца?

а) Словесен език

б) Жестов език

в) И двата

Друго

Първо дете

1. Кой език е водещ при Вашите глухи деца?

а) Словесен език

б) Жестов език

в) И двата

Друго

Второ дете

2. Кой език е водещ при Вашите глухи деца?

а) Словесен език

б) Жестов език

в) И двата

Друго

Трето дете

3. Кой език е водещ при Вашите глухи деца?

а) Словесен език

б) Жестов език

в) И двата

Друго

Моля, оценете езиковото и когнитивното развитие на Вашето глухо дете по български език (скала 1-5, където 1 е слабо, а 5 е отлично)

1

2

3

4

5

Когнитивно развитие

4. Когнитивно развитие

1

4. Когнитивно развитие

2

4. Когнитивно развитие

3

4. Когнитивно развитие

4

4. Когнитивно развитие

5

Говор по български език

4. Говор по български език

1

4. Говор по български език

2

4. Говор по български език

3

4. Говор по български език

4

4. Говор по български език

5

Слушане по български език

4. Слушане по български език

1

4. Слушане по български език

2

4. Слушане по български език

3

4. Слушане по български език

4

4. Слушане по български език

5

Четене по български език

4. Четене по български език

1

4. Четене по български език

2

4. Четене по български език

3

4. Четене по български език

4

4. Четене по български език

5

Писане по български език

4. Писане по български език

1

4. Писане по български език

2

4. Писане по български език

3

4. Писане по български език

4

4. Писане по български език

5

Още сме в ранна детска възраст

4. Още сме в ранна детска възраст

1

Не мога да преценя

4. Не мога да преценя

1

Моля, оценете езиковото и когнитивното развитие на Вашето глухо дете по български език (скала 1-5, където 1 е слабо, а 5 е отлично)

Първо дете

1

2

3

4

5

Когнитивно развитие

4.1. Когнитивно развитие

1

4.1. Когнитивно развитие

2

4.1. Когнитивно развитие

3

4.1. Когнитивно развитие

4

4.1. Когнитивно развитие

5

Говор по български език

4.1. Говор по български език

1

4.1. Говор по български език

2

4.1. Говор по български език

3

4.1. Говор по български език

4

4.1. Говор по български език

5

Слушане по български език

4.1. Слушане по български език

1

4.1. Слушане по български език

2

4.1. Слушане по български език

3

4.1. Слушане по български език

4

4.1. Слушане по български език

5

Четене по български език

4.1. Четене по български език

1

4.1. Четене по български език

2

4.1. Четене по български език

3

4.1. Четене по български език

4

4.1. Четене по български език

5

Писане по български език

4.1. Писане по български език

1

4.1. Писане по български език

2

4.1. Писане по български език

3

4.1. Писане по български език

4

4.1. Писане по български език

5

Още сме в ранна детска възраст

4.1. Още сме в ранна детска възраст

1

Не мога да преценя

4.1. Не мога да преценя

1

Второ дете

1

2

3

4

5

Когнитивно развитие

4.2. Когнитивно развитие

1

4.2. Когнитивно развитие

2

4.2. Когнитивно развитие

3

4.2. Когнитивно развитие

4

4.2. Когнитивно развитие

5

Говор по български език

4.2. Говор по български език

1

4.2. Говор по български език

2

4.2. Говор по български език

3

4.2. Говор по български език

4

4.2. Говор по български език

5

Слушане по български език

4.2. Слушане по български език

1

4.2. Слушане по български език

2

4.2. Слушане по български език

3

4.2. Слушане по български език

4

4.2. Слушане по български език

5

Четене по български език

4.2. Четене по български език

1

4.2. Четене по български език

2

4.2. Четене по български език

3

4.2. Четене по български език

4

4.2. Четене по български език

5

Писане по български език

4.2. Писане по български език

1

4.2. Писане по български език

2

4.2. Писане по български език

3

4.2. Писане по български език

4

4.2. Писане по български език

5

Още сме в ранна детска възраст

4.2. Още сме в ранна детска възраст

1

Не мога да преценя

4.2. Не мога да преценя

1

Трето дете

1

2

3

4

5

Когнитивно развитие

4.3. Когнитивно развитие

1

4.3. Когнитивно развитие

2

4.3. Когнитивно развитие

3

4.3. Когнитивно развитие

4

4.3. Когнитивно развитие

5

Говор по български език

4.3. Говор по български език

1

4.3. Говор по български език

2

4.3. Говор по български език

3

4.3. Говор по български език

4

4.3. Говор по български език

5

Слушане по български език

4.3. Слушане по български език

1

4.3. Слушане по български език

2

4.3. Слушане по български език

3

4.3. Слушане по български език

4

4.3. Слушане по български език

5

Четене по български език

4.3. Четене по български език

1

4.3. Четене по български език

2

4.3. Четене по български език

3

4.3. Четене по български език

4

4.3. Четене по български език

5

Писане по български език

4.3. Писане по български език

1

4.3. Писане по български език

2

4.3. Писане по български език

3

4.3. Писане по български език

4

4.3. Писане по български език

5

Още сме в ранна детска възраст

4.3. Още сме в ранна детска възраст

1

Не мога да преценя

4.3. Не мога да преценя

1

Четвърто дете

1

2

3

4

5

Когнитивно развитие

4.4. Когнитивно развитие

1

4.4. Когнитивно развитие

2

4.4. Когнитивно развитие

3

4.4. Когнитивно развитие

4

4.4. Когнитивно развитие

5

Говор по български език

4.4. Говор по български език

1

4.4. Говор по български език

2

4.4. Говор по български език

3

4.4. Говор по български език

4

4.4. Говор по български език

5

Слушане по български език

4.4. Слушане по български език

1

4.4. Слушане по български език

2

4.4. Слушане по български език

3

4.4. Слушане по български език

4

4.4. Слушане по български език

5

Четене по български език

4.4. Четене по български език

1

4.4. Четене по български език

2

4.4. Четене по български език

3

4.4. Четене по български език

4

4.4. Четене по български език

5

Писане по български език

4.4. Писане по български език

1

4.4. Писане по български език

2

4.4. Писане по български език

3

4.4. Писане по български език

4

4.4. Писане по български език

5

Още сме в ранна детска възраст

4.4. Още сме в ранна детска възраст

1

Не мога да преценя

4.4. Не мога да преценя

1

Моля, оценете езиковото и когнитивното развитие на Вашето глухо дете по български жестов език (скала 1-5, където 1 е слабо, а 5 е отлично)

1

2

3

4

5

Когнитивно развитие

5. Когнитивно развитие

1

5. Когнитивно развитие

2

5. Когнитивно развитие

3

5. Когнитивно развитие

4

5. Когнитивно развитие

5

Възприемане на български жестов език

5. Възприемане на български жестов език

1

5. Възприемане на български жестов език

2

5. Възприемане на български жестов език

3

5. Възприемане на български жестов език

4

5. Възприемане на български жестов език

5

Изразяване чрез български жестов език

5. Изразяване чрез български жестов език

1

5. Изразяване чрез български жестов език

2

5. Изразяване чрез български жестов език

3

5. Изразяване чрез български жестов език

4

5. Изразяване чрез български жестов език

5

Общуване чрез български жестов език

5. Общуване чрез български жестов език

1

5. Общуване чрез български жестов език

2

5. Общуване чрез български жестов език

3

5. Общуване чрез български жестов език

4

5. Общуване чрез български жестов език

5

Още сме в ранна детска възраст

5. Още сме в ранна детска възраст

1

Не мога да преценя

5. Не мога да преценя

1

Моля, оценете езиковото и когнитивното развитие на Вашите глухи деца по български жестов език (скала 1-5, където 1 е слабо, а 5 е отлично)

Първо дете

1

2

3

4

5

Когнитивно развитие

5.1. Когнитивно развитие

1

5.1. Когнитивно развитие

2

5.1. Когнитивно развитие

3

5.1. Когнитивно развитие

4

5.1. Когнитивно развитие

5

Възприемане на български жестов език

5.1. Възприемане на български жестов език

1

5.1. Възприемане на български жестов език

2

5.1. Възприемане на български жестов език

3

5.1. Възприемане на български жестов език

4

5.1. Възприемане на български жестов език

5

Изразяване чрез български жестов език

5.1. Изразяване чрез български жестов език

1

5.1. Изразяване чрез български жестов език

2

5.1. Изразяване чрез български жестов език

3

5.1. Изразяване чрез български жестов език

4

5.1. Изразяване чрез български жестов език

5

Общуване чрез български жестов език

5.1. Общуване чрез български жестов език

1

5.1. Общуване чрез български жестов език

2

5.1. Общуване чрез български жестов език

3

5.1. Общуване чрез български жестов език

4

5.1. Общуване чрез български жестов език

5

Още сме в ранна детска възраст

5.1. Още сме в ранна детска възраст

1

Не мога да преценя

5.1. Не мога да преценя

1

Второ дете

1

2

3

4

5

Когнитивно развитие

5.2. Когнитивно развитие

1

5.2. Когнитивно развитие

2

5.2. Когнитивно развитие

3

5.2. Когнитивно развитие

4

5.2. Когнитивно развитие

5

Възприемане на български жестов език

5.2. Възприемане на български жестов език

1

5.2. Възприемане на български жестов език

2

5.2. Възприемане на български жестов език

3

5.2. Възприемане на български жестов език

4

5.2. Възприемане на български жестов език

5

Изразяване чрез български жестов език

5.2. Изразяване чрез български жестов език

1

5.2. Изразяване чрез български жестов език

2

5.2. Изразяване чрез български жестов език

3

5.2. Изразяване чрез български жестов език

4

5.2. Изразяване чрез български жестов език

5

Общуване чрез български жестов език

5.2. Общуване чрез български жестов език

1

5.2. Общуване чрез български жестов език

2

5.2. Общуване чрез български жестов език

3

5.2. Общуване чрез български жестов език

4

5.2. Общуване чрез български жестов език

5

Още сме в ранна детска възраст

5.2. Още сме в ранна детска възраст

1

Не мога да преценя

5.2. Не мога да преценя

1

Трето дете

1

2

3

4

5

Когнитивно развитие

5.3. Когнитивно развитие

1

5.3. Когнитивно развитие

2

5.3. Когнитивно развитие

3

5.3. Когнитивно развитие

4

5.3. Когнитивно развитие

5

Възприемане на български жестов език

5.3. Възприемане на български жестов език

1

5.3. Възприемане на български жестов език

2

5.3. Възприемане на български жестов език

3

5.3. Възприемане на български жестов език

4

5.3. Възприемане на български жестов език

5

Изразяване чрез български жестов език

5.3. Изразяване чрез български жестов език

1

5.3. Изразяване чрез български жестов език

2

5.3. Изразяване чрез български жестов език

3

5.3. Изразяване чрез български жестов език

4

5.3. Изразяване чрез български жестов език

5

Общуване чрез български жестов език

5.3. Общуване чрез български жестов език

1

5.3. Общуване чрез български жестов език

2

5.3. Общуване чрез български жестов език

3

5.3. Общуване чрез български жестов език

4

5.3. Общуване чрез български жестов език

5

Още сме в ранна детска възраст

5.3. Още сме в ранна детска възраст

1

Не мога да преценя

5.3. Не мога да преценя

1

Четвърто дете

1

2

3

4

5

Когнитивно развитие

5.4. Когнитивно развитие

1

5.4. Когнитивно развитие

2

5.4. Когнитивно развитие

3

5.4. Когнитивно развитие

4

5.4. Когнитивно развитие

5

Възприемане на български жестов език

5.4. Възприемане на български жестов език

1

5.4. Възприемане на български жестов език

2

5.4. Възприемане на български жестов език

3

5.4. Възприемане на български жестов език

4

5.4. Възприемане на български жестов език

5

Изразяване чрез български жестов език

5.4. Изразяване чрез български жестов език

1

5.4. Изразяване чрез български жестов език

2

5.4. Изразяване чрез български жестов език

3

5.4. Изразяване чрез български жестов език

4

5.4. Изразяване чрез български жестов език

5

Общуване чрез български жестов език

5.4. Общуване чрез български жестов език

1

5.4. Общуване чрез български жестов език

2

5.4. Общуване чрез български жестов език

3

5.4. Общуване чрез български жестов език

4

5.4. Общуване чрез български жестов език

5

Още сме в ранна детска възраст

5.4. Още сме в ранна детска възраст

1

Не мога да преценя

5.4. Не мога да преценя

1

Какво смятате, че трябва да се подобри в развитието на Вашето глухо дете? (скала 1-5, където 1 е нужно най-малко внимание, а 5 е нужно най-голямо внимание)

1

2

3

4

5

Езикови умения по словесен език (четене и писане)

6. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

1

6. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

2

6. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

3

6. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

4

6. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

5

Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

6. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

1

6. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

2

6. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

3

6. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

4

6. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

5

Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

6. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

1

6. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

2

6. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

3

6. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

4

6. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

5

Речеви умения

6. Речеви умения

1

6. Речеви умения

2

6. Речеви умения

3

6. Речеви умения

4

6. Речеви умения

5

Писмени умения на словесен език

6. Писмени умения на словесен език

1

6. Писмени умения на словесен език

2

6. Писмени умения на словесен език

3

6. Писмени умения на словесен език

4

6. Писмени умения на словесен език

5

Умения за чуване чрез слухови устройства

6. Умения за чуване чрез слухови устройства

1

6. Умения за чуване чрез слухови устройства

2

6. Умения за чуване чрез слухови устройства

3

6. Умения за чуване чрез слухови устройства

4

6. Умения за чуване чрез слухови устройства

5

Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

6. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

1

6. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

2

6. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

3

6. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

4

6. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

5

Какво смятате, че трябва да се подобри в развитието на Вашите глухи деца? (скала 1-5, където 1 е нужно най-малко внимание, а 5 е нужно най-голямо внимание)

Първо дете

1

2

3

4

5

Езикови умения по словесен език (четене и писане)

6.1. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

1

6.1. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

2

6.1. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

3

6.1. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

4

6.1. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

5

Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

6.1. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

1

6.1. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

2

6.1. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

3

6.1. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

4

6.1. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

5

Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

6.1. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

1

6.1. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

2

6.1. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

3

6.1. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

4

6.1. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

5

Речеви умения

6.1. Речеви умения

1

6.1. Речеви умения

2

6.1. Речеви умения

3

6.1. Речеви умения

4

6.1. Речеви умения

5

Писмени умения на словесен език

6.1. Писмени умения на словесен език

1

6.1. Писмени умения на словесен език

2

6.1. Писмени умения на словесен език

3

6.1. Писмени умения на словесен език

4

6.1. Писмени умения на словесен език

5

Умения за чуване чрез слухови устройства

6.1. Умения за чуване чрез слухови устройства

1

6.1. Умения за чуване чрез слухови устройства

2

6.1. Умения за чуване чрез слухови устройства

3

6.1. Умения за чуване чрез слухови устройства

4

6.1. Умения за чуване чрез слухови устройства

5

Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

6.1. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

1

6.1. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

2

6.1. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

3

6.1. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

4

6.1. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

5

Второ дете

1

2

3

4

5

Езикови умения по словесен език (четене и писане)

6.2. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

1

6.2. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

2

6.2. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

3

6.2. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

4

6.2. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

5

Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

6.2. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

1

6.2. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

2

6.2. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

3

6.2. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

4

6.2. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

5

Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

6.2. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

1

6.2. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

2

6.2. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

3

6.2. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

4

6.2. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

5

Речеви умения

6.2. Речеви умения

1

6.2. Речеви умения

2

6.2. Речеви умения

3

6.2. Речеви умения

4

6.2. Речеви умения

5

Писмени умения на словесен език

6.2. Писмени умения на словесен език

1

6.2. Писмени умения на словесен език

2

6.2. Писмени умения на словесен език

3

6.2. Писмени умения на словесен език

4

6.2. Писмени умения на словесен език

5

Умения за чуване чрез слухови устройства

6.2. Умения за чуване чрез слухови устройства

1

6.2. Умения за чуване чрез слухови устройства

2

6.2. Умения за чуване чрез слухови устройства

3

6.2. Умения за чуване чрез слухови устройства

4

6.2. Умения за чуване чрез слухови устройства

5

Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

6.2. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

1

6.2. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

2

6.2. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

3

6.2. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

4

6.2. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

5

Трето дете

1

2

3

4

5

Езикови умения по словесен език (четене и писане)

6.3. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

1

6.3. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

2

6.3. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

3

6.3. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

4

6.3. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

5

Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

6.3. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

1

6.3. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

2

6.3. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

3

6.3. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

4

6.3. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

5

Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

6.3. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

1

6.3. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

2

6.3. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

3

6.3. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

4

6.3. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

5

Речеви умения

6.3. Речеви умения

1

6.3. Речеви умения

2

6.3. Речеви умения

3

6.3. Речеви умения

4

6.3. Речеви умения

5

Писмени умения на словесен език

6.3. Писмени умения на словесен език

1

6.3. Писмени умения на словесен език

2

6.3. Писмени умения на словесен език

3

6.3. Писмени умения на словесен език

4

6.3. Писмени умения на словесен език

5

Умения за чуване чрез слухови устройства

6.3. Умения за чуване чрез слухови устройства

1

6.3. Умения за чуване чрез слухови устройства

2

6.3. Умения за чуване чрез слухови устройства

3

6.3. Умения за чуване чрез слухови устройства

4

6.3. Умения за чуване чрез слухови устройства

5

Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

6.3. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

1

6.3. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

2

6.3. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

3

6.3. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

4

6.3. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

5

Четвърто дете

1

2

3

4

5

Езикови умения по словесен език (четене и писане)

6.4. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

1

6.4. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

2

6.4. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

3

6.4. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

4

6.4. Езикови умения по словесен език (четене и писане)

5

Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

6.4. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

1

6.4. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

2

6.4. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

3

6.4. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

4

6.4. Езикови умения по словесен език (говор и слушане)

5

Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

6.4. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

1

6.4. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

2

6.4. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

3

6.4. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

4

6.4. Езикови умения по жестов език (възприемане, изразяване, общуване)

5

Речеви умения

6.4. Речеви умения

1

6.4. Речеви умения

2

6.4. Речеви умения

3

6.4. Речеви умения

4

6.4. Речеви умения

5

Писмени умения на словесен език

6.4. Писмени умения на словесен език

1

6.4. Писмени умения на словесен език

2

6.4. Писмени умения на словесен език

3

6.4. Писмени умения на словесен език

4

6.4. Писмени умения на словесен език

5

Умения за чуване чрез слухови устройства

6.4. Умения за чуване чрез слухови устройства

1

6.4. Умения за чуване чрез слухови устройства

2

6.4. Умения за чуване чрез слухови устройства

3

6.4. Умения за чуване чрез слухови устройства

4

6.4. Умения за чуване чрез слухови устройства

5

Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

6.4. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

1

6.4. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

2

6.4. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

3

6.4. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

4

6.4. Всички посочени горе (в случай, че детето е в ранна детска възраст)

5

Защо смятате, че е важно за Вашето дете това, което сте посочили по-горе?

а) За по-добра комуникация

б) За личностно развитие

в) За социална интеграция

г) Всички отговори посочени по-горе

Друго

Защо смятате, че е важно за Вашите деца това, което сте посочили по-горе?

Първо дете

1. Защо смятате, че е важно за Вашите деца това, което сте посочили по-горе?

а) За по-добра комуникация

б) За личностно развитие

в) За социална интеграция

г) Всички отговори посочени по-горе

Друго

Второ дете

2. Защо смятате, че е важно за Вашите деца това, което сте посочили по-горе?

а) За по-добра комуникация

б) За личностно развитие

в) За социална интеграция

г) Всички отговори посочени по-горе

Друго

Първо дете

1. Защо смятате, че е важно за Вашите деца това, което сте посочили по-горе?

а) За по-добра комуникация

б) За личностно развитие

в) За социална интеграция

г) Всички отговори посочени по-горе

Друго

Второ дете

2. Защо смятате, че е важно за Вашите деца това, което сте посочили по-горе?

а) За по-добра комуникация

б) За личностно развитие

в) За социална интеграция

г) Всички отговори посочени по-горе

Друго

Трето дете

3. Защо смятате, че е важно за Вашите деца това, което сте посочили по-горе?

а) За по-добра комуникация

б) За личностно развитие

в) За социална интеграция

г) Всички отговори посочени по-горе

Друго

Вашето дете в момента използва ли слухови технологии?

Слухов апарат

Кохлеарен имплант

Слухов апарат и кохлеарен имплант

FM система

Без средства за слухопротезиране

Друго

Вашите деца в момента използват ли слухови технологии?

Трето дете

3. Вашите деца в момента използват ли слухови технологии?

Слухов апарат

Кохлеарен имплант

Слухов апарат и кохлеарен имплант

FM система

Без средства за слухопротезиране

Друго

Част 3: Вашето дете в реалността

На каква възраст е Вашето дете в момента?

а) Яслена възраст (0-3 години)

б) Предучилищна възраст (3 – 7 години)

в) Ранна училищна възраст (начално образование, 7 – 10 години)

г) Прогимназиална училищна възраст (10 – 14 години)

д) Гимназиална училищна възраст (14 – 18 години)

е) Над 18-годишна възраст

На каква възраст са Вашите деца в момента?

Трето дете

3.3. На каква възраст са Вашите деца в момента?

а) Яслена възраст (0-3 години)

б) Предучилищна възраст (3 – 7 години)

в) Ранна училищна възраст (начално образование, 7 – 10 години)

г) Прогимназиална училищна възраст (10 – 14 години)

д) Гимназиална училищна възраст (14 – 18 години)

е) Над 18-годишна възраст

Какъв е статутът на Вашето дете в момента?

а) Студент

б) Безработен

в) Работещ

г) Учи и работи

Друго

Какъв е статутът на Вашето първо дете в момента?

Какъв е статутът на Вашето първо дете в момента?

а) Студент

б) Безработен

в) Работещ

г) Учи и работи

Друго

Какъв е статутът на Вашето второ дете в момента?

Какъв е статутът на Вашето второ дете в момента?

а) Студент

б) Безработен

в) Работещ

г) Учи и работи

Друго

Какъв е статутът на Вашето трето дете в момента?

Какъв е статутът на Вашето трето дете в момента?

а) Студент

б) Безработен

в) Работещ

г) Учи и работи

Друго

Какъв е статутът на Вашето четвърто дете в момента?

Какъв е статутът на Вашето четвърто дете в момента?

а) Студент

б) Безработен

в) Работещ

г) Учи и работи

Друго

Каква детска ясла/градина или училище избрахте за детето си?

а) В обща детска ясла/градина

б) В детска ясла/градина към специално училище за глухи деца

в) В общообразователно училище

г) В специално училище за глухи деца

д) В център за слухово-речева рехабилитация

е) Индивидуално обучение

Друго

Каква детска ясла/градина или училище избрахте за децата си?

Трето дете

3. Каква детска ясла/градина или училище избрахте за децата си?

а) В обща детска ясла/градина

б) В детска ясла/градина към специално училище за глухи деца

в) В общообразователно училище

г) В специално училище за глухи деца

д) В център за слухово-речева рехабилитация

е) Индивидуално обучение

Друго

Има ли Вашето дете достъп до жестов преводач, ресурсен учител или учител, който владее БЖЕ в детска ясла/градина или училище?

Да

Да, но отказвам достъп

Не

Не, но искам достъп

Не съм сигурен/а

Имат ли Вашите деца достъп до жестов преводач, ресурсен учител или учител, който владее БЖЕ в детска ясла/градина или училище?

Трето дете

3. Имат ли Вашите деца достъп до жестов преводач, ресурсен учител или учител, който владее БЖЕ в детска ясла/градина или училище?

Да

Да, но отказвам достъп

Не

Не, но искам достъп

Не съм сигурен/а

Има ли Вашето глухо дете приятели?

Да, достатъчно

Да, но малко

Не

Не съм сигурен/а

Имат ли Вашите глухи деца приятели?

Първо дете

1. Имат ли Вашите глухи деца приятели?

Да, достатъчно

Да, но малко

Не

Не съм сигурен/а

Второ дете

2. Имат ли Вашите глухи деца приятели?

Да, достатъчно

Да, но малко

Не

Не съм сигурен/а

Първо дете

1. Имат ли Вашите глухи деца приятели?

Да, достатъчно

Да, но малко

Не

Не съм сигурен/а

Второ дете

2. Имат ли Вашите глухи деца приятели?

Да, достатъчно

Да, но малко

Не

Не съм сигурен/а

Трето дете

3. Имат ли Вашите глухи деца приятели?

Да, достатъчно

Да, но малко

Не

Не съм сигурен/а

Чувства ли се Вашето дете щастливо?

Да

Не

Не съм сигурен/а

Чувстват ли се Вашите деца щастливи?

Първо дете

1. Чувстват ли се Вашите деца щастливи?

Да

Не

Не съм сигурен/а

Второ дете

2. Чувстват ли се Вашите деца щастливи?

Да

Не

Не съм сигурен/а

Първо дете

1. Чувстват ли се Вашите деца щастливи?

Да

Не

Не съм сигурен/а

Второ дете

2. Чувстват ли се Вашите деца щастливи?

Да

Не

Не съм сигурен/а

Трето дете

3. Чувстват ли се Вашите деца щастливи?

Да

Не

Не съм сигурен/а

Къде Вашите деца се чувстват най-добре? (Може да изберете повече от един отговор)

Част 4: Условия за холистична подкрепа

Смятате ли, че обществото е достатъчно информирано за нуждата от цялостен подход към развитието на глухите деца?

Да

Горе-долу

Не

Не съм сигурен/а

Запознати ли сте с правата на глухите деца в образователната система, гарантирани от Закона за българския жестов език и други нормативни документи?

Да

Да, отчасти

Не

Какви препоръки бихте дали на други родители, които току-що са разбрали, че детето им е глухо?

а) Да потърсят професионална помощ (лекари, специалисти и др.)

б) Да потърсят връзка с други родители

в) Да научат български жестов език

г) Да се запознаят с глухи специалисти (владеещи БЖЕ)

д) Да се запознаят с нормативната уредба за права и възможности

Друго

Как оценявате достъпността на образователната среда за глухи деца като цяло?

Много добра

Задоволителна

Лоша

Не съм сигурен/а

Друго

Смятате ли, че има достатъчно подготвени учители, владеещи български жестов език в училищата?

Да

Не

Няколко

Не съм сигурен/а

Друго

Какви видове подкрепа би било полезно да получите от обществото или държавата?

Какво според Вас липсва в България за по-добър живот на глухите деца?

Благодарим Ви за участието! Вашето мнение е изключително важно за осигуряването на по-добро образование и подкрепа за глухите деца в България. Моля изчакайте формата да бъде изпратена успешно!